Ученые из Северо-Западного университета и Гарварда провели эксперимент с 134 младенцами — половине было 12 месяцев, половине 15 — и выяснили, как они учат новые слова. Исследование было опубликовано в журнале PLOS One.
Как младенцы учат слова, даже не видя предметов: удивительное открытие ученых
Представьте, что вы впервые слышите слово, например «кумкват». Вы не знаете, как он выглядит, но из разговора понимаете, что это, скорее всего, фрукт, похожий на апельсин. Ученые обнаружили, что такая способность изучения новых слов есть даже у 15-месячного младенца.
Freepik
Как младенцы учат новые слова
Сначала детям показывали картинки с известными им предметами — яблоком, бананом — и называли их. Затем ученые произносили новое слово, например, «кумкват», но не показывали сам предмет. После этого малышам демонстрировали два новых объекта — кумкват и венчик — и спрашивали: «Где кумкват?»
Визуализация эксперимента
15-месячные младенцы угадывали нужный предмет. Они дольше смотрели на фрукт — кумкват, — чем на неодушевленный предмет — венчик. 12-месячные так делать еще не могли — им нужно было видеть предмет, чтобы связать его со словом.
Почему это важно
Раньше считалось, что дети запоминают слова, только когда им показывают предмет и называют его. Но оказалось, что просто слушая речь, младенцы тоже учатся. Если мама говорит: «Мы купим кумкваты», ребенок уже представляет, что это что-то съедобное, даже если никогда не видел фрукт.
Однако к 12 месяцам словарный запас еще мал, и детям сложно догадываться. Но уже к 15 месяцам они начинают улавливать закономерности в речи. Ученые отмечают, что необходимо читать вслух и говорит с ребенком, чтобы помочь ему развить способность мыслить абстрактно.